特殊学习困难

1. 甚么是特殊学习困难？

有特殊学习困难的小朋友与一般小朋友无异。他们只是一、两个学习项目上有一些困难。例如阅读或认知不同的语言，或对数字的认知等。

特殊学习困难其实包括不同类型的学习困难，而读写障碍是较为普遍的一种。读写障碍的小朋友在阅读和串字方面是较弱的。一般来说，家长可能较难发现小朋友在读写方面的问题，因为他们在早期学习中可能与其他小朋友无异。

他们在学习中看似很明白，主动参与讨论，甚至比其他小朋友出众。但家长可能在很多年后才发现他们的问题。

2. 特殊学习困难会引致甚么？

这些小朋友在学习中可能会感到吃力，觉得自己比人差，没有能力。正因为他们跟不上课程，他们在学校可能会很难专注学习，觉得上堂很闷，很没趣。因此，他们会从其他途径上打发时间，做其他在课堂上不应做的事情，例如:谈话、把玩文具、出位等等。他们可能会逃避做功课，因为他们会发觉，反正没有可能做得好的了。

这样一来，他们的成绩不好会进一步打击他们的自信心。他们很难与其他同学相处，建立友谊和健康的社交网络。

他们没有自信心，在学习上未能得到满足，他们会感到懊恼，并很容易发怒，这很容易引致行为问题。如情况未能改善，甚至会形成一个循环，影响小朋友的整体身心发展。

特殊学习困难并不是精神病。但它亦比一般小朋友较易引致精神健康问题。例如焦虑、自闭症、过度活跃/专注力不足症。

3. 我们如何帮助有特殊学习困难的小朋友？

及早发现，家长可以与学校、老师商讨小朋友的问题。现今香港大部份学校无论老师、社工对学习困难已有一定认识。他们无论在评估和跟进都能提供协助。如有需要，可向教育心理学家求助，或转介卫生儿童评估中心、家庭医生和儿童精神科医生，作进一步评估和治疗。